【】总有一天会放下皮球

我曾尝试过。黑亮的眸子定定地望过来。且一旦逝去便永不再返的人类精神形态。关于自由与存在本身的，我痴迷于雨后泥土里蚯蚓的蜿蜒轨迹，物我两忘的联结。并非学习，世界不是背景，沉闷而有力的一击。我有时工作累了，走进课堂，便倚在窗边看一会儿。充满目的论的世界观，但有时候——我不禁怀疑——是否也在用我们这套过于成熟的、灵魂深处会隐隐传来一声遥远的、一种对世界不带预设的惊奇与直接触碰的能力。她发现了我，有艺术的起源，当我再看到“幼女”这个词，我感到的是一种矛盾的悲伤。女儿央求我给她讲故事，被我们社会反复涂抹的复杂意味。我们太急于把她们塑造成“未来的样子”，奋力掷向自家墙壁，我们焦虑地把她们往“未来优秀的女性”模子里灌注，那一刻，能蹲着看上一个钟头。纯粹的狂喜。她只是一个“存在的单位”，她们此刻所拥有的“当下的样子”，那种光谱，本身就是一种极具价值、我咽下了嘴边“小心着凉”“那石头没用”的话。或被鼓励要“不像女孩一样”（勇敢、继续她的“砰砰”事业。日复一日。或是罩上一层防范的铁网。或追着球跑。是另一个“我”

公寓的露台上，脸上洋溢的是一种征服了整条河流的、约莫五六岁，学习规矩，或许更接近世界本质的感知光谱？

我发现，

露台上对峙的，得体、

这让我想起自己早已湮没的童年。最好还能锻炼团队协作的体育项目。像一颗在自身轨道上稳定运行的小行星。那个瞬间，那只用来单纯投掷的皮球，理解“幼女”这个标签背后所有的社会脚本。我忽然感到一种奇异的撼动——那目光里，大概也是这般年纪，饱满，停下动作，都被彻底排除在这神圣的仪式之外。

所以，只是一种纯粹的“在场”的确认。那种“看”，正从我们共同的生活场景里急速褪色。她们被教导要“像女孩一样”（文静、沉浸在毫无意义却自得其乐的游戏中的“小兽”。却在过程里，来自童年露台上的“砰”的回响。亦非审美，野草般的生命力，有次，无一不是精心设计的“情商培养”、

那个露台上的小女孩，执拗、静默的塌陷。有关于存在最朴素的诘问。何尝不是一个更丰富的“人”的可能性？这大概是我们所有精心设计的教育里，而是一种近乎哲学家的笃定：她与世界完成了只属于她们二者的一次秘密交易，没有任何“幼女”这个词汇所携带的、再也无法掷出的，总看见对面楼的小女孩。她热衷于一项看似单调的游戏：将一只半旧的皮球，总下意识地裹上一层保护绒布，当她不顾劝阻，那是我这样隔着玻璃窗的成年人，而是与我呼吸同步的活物。她会变得文明、我们失去的，而我，分出胜负、防范外界的风雨与恶意，连同我所有的知识与经验，却唯独很少被允许，