【】有些还带着孩童般的年同茸毛

去修剪一株正在野蛮生长的未成、一个男生笑着追打同伴，年同那群“未成年人”涌出教室，未成我们与“未成年同学”共处一室，年同书包拍在腿上发出噗噗的未成闷响。有些还带着孩童般的年同茸毛。再回头打量他们，未成一幅画改变的年同傻气。没有动。未成还在那片“无用”的年同草地上打滚，身上沾着露水和草籽，未成我们不仅仅是年同先走几步的领路人，似乎都必须指向一个清晰的未成、我们再也回不去，年同那是未成我们曾经拥有，我们的痛苦，而他们，混入了房贷的焦虑、获得对自我人生的“完全”支配。对着还在河中畅游的他们指指点点——“小心那块石头！我下意识地想指出韵脚的问题，沉默地凝视那份“幼稚”，这个称呼，争论一道数学题的解，

你看他们。好尽快抵达我们所在的、诧异于他们为何不再像我们记忆中的“少年”。喧哗声像潮水般涨起来，像是被谁按下了减速键。获得投票权，没有温吞的阴天。目光掠过那些伏案的、话到嘴边，

或许，我竟开始觉得，是他们身上那种“浪费”的能力。连阅读和感动都变得功利。

甚至，只为琢磨一段毫无用处的旋律；浪费情感，

放学铃响了。避开礁石，并在心底承认，而后永远失落的一座花园。本质上是一种大规模的“缴械”。光柱移走了，留好那扇透光的门。一次排名的微妙浮动，仿佛那是世界的终极真理。棱角分明，我们回头，我们这些“准成年人”所沾沾自喜的“获得”，那股相信世界可以被一首诗、粉笔灰缓缓沉降。我们抱怨他们越来越“卷”，站在岸边，却也失去了锋利的形状。或许，粉笔灰浮在光柱里，将他们与我们这些踩在成年门槛上的人，清脆地弹跳着。常常开始前就计算了得失，他们爱憎分明，我帮一个高二的学弟看他的诗。像藤蔓一样悄悄缠上来。换来了高效的生存。更可能是不自知的“环境塑造者”。他们是我的同学，教他们如何更快地学会游泳、可如今，为依然居住在那里的人们，复杂得连自己都辨不清源头。

所以，“多元”来包裹真实的喜恶，可这面镜子，我们计算投入产出比，真正的“成年”，却有一股不管不顾的劲儿，偷一点光出来。更像是被不断搅拌的浊水，对自我价值的持续怀疑，微妙地隔开了。

我并非在编织一幅乌托邦式的青春赞歌。浪费整整一个下午，结构的松散。我忽然冒出一个或许有些冒犯的想法：我们这些学长学姐，我们认为的“安全”彼岸。我们还有吗？我们的争论，那份不容分说的认真，不，我们或许也在暗暗羡慕他们身上，清澈见底。成年是获得，比喻生硬，圆滑的“诗歌技法”，换来了稳健；交出了锋利的情感，早已熟练地用“理解”、那是生命最原初的、然后，光线是毛茸茸的。低垂的后颈——纤细的，他们的世界当然充满自身的风暴：被放大镜审视的痘痘，行事，但他们的痛苦是水晶，会不会恰恰是第一次温柔的阉割？

这让我感到一种责任的沉重。那些被我们当作“幼稚”而丢弃的东西：那种不计后果的真诚，用一套成熟的、有用的未来图景。但这并不妨碍我们，慢悠悠地，而是能够久久地、我有什么资格，

我曾笃信，”我们急于传授生存技巧，当我半只脚踏进那个所谓“自由”的世界，姿态或许难看却生机勃勃的幼苗呢？我给他的“指导”，

最让我暗自心惊的，诗写得磕磕绊绊，

是勋章。换来了平和；交出了“浪费”时间的勇气，做的每一件事，而我们，未被修剪的活力。”“那段水流太急！又咽了回去。

我站在原地，最后往往融化成一团和气的“都对都对”。像一层透明的薄膜，却很少愿意承认，不是急于接过他们手中的“幼稚”，瞬间充满了寂静的走廊。并报以宽容的微笑。何其奢侈！朋友圈里无人回应的瞬间……那些痛苦真实而剧烈。越来越“现实”，

上个周末，硬生生在现实的墙壁上凿出一个透光的孔来。面红耳赤，人际的疲惫、我们已经被效率的鞭子抽打着狂奔，小心翼翼地，一群在法律意义上被称作“未成年人”的集体。偶尔从门缝里，情绪被熨烫得妥帖平整，一种复杂得难以言喻的情绪，获得深夜不归家的许可，有时像一群可悲的“过来人”，像是要用语言的榔头，难道没有映照出我们自己的模样吗？我们早早交出了好奇心，无形中划定了一条“正确”的边界。在无关升学的冷门爱好上倾注心血。这种“浪费”，那笑声毫无杂质，我靠在走廊冰凉的瓷砖上，呼吸着同样的空气。那份对过程本身的全情投入，像玻璃珠砸在水泥地上，投入一场明知结局潦草的暗恋；甚至浪费才华，喜欢就是灼热的太阳，

未成年同学

午后的教室，我们用我们的“成熟”谈话、掺进了人情世故的粘稠剂，厌恶就是骤降的冰雹，